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《中国教育报》:4月18日报道临沂师范学院:以职业需求为导向创新课程体系

作者:   来源:   日期:2019-11-08 16:53:56    

本报讯(记者 宋全政 通讯员 文锋)一年级强化外语与网络知识学习,二、三年级侧重基础综合与专业课程,四年级主要安排以职业生涯设计为主题的毕业设计课程。这是临沂师范学院从2003年开始付诸实践的以学生就业出口为导向的全新课程体系,其目的是培养产销对路的毕业生,从根源上解决学生就业难问题。 <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

  目前,大学生就业难的根本原因在于,高校专业及其课程设置已经与学生就业体制脱离,学生就学入口就业出口脱节。临沂师院党委书记徐同文说。正是出于这样的原因,临沂师院下决心根据毕业生职业需求,重新系统构建起与就业市场接轨的五门骨干课程新体系。

  五门骨干课程是指,一年级集中主要精力掌握外语、网络信息两门工具课。二、三年级集中课时,高质量完成基础综合与专业方向两门素质课程。基础综合素质课程是以思想政治教育课程为核心的现代大学生素质、国际视野与市场经济课程;专业方向课程以专业方向、职业能力教育训练为主体,根据市场需求确定课程内容,实现专业课程设置与学生就业接轨。四年级主要安排以职业生涯设计为主题的毕业设计课程,对学生集中进行就业、职业等能力培养,改变现行毕业论文脱离职业就业现实的传统模式。

  学校重点从两个方面建设新课程:一是引进先进的国际课程,二是强化建设适应区域社会需求的应用性地方课程国际课程完全引进国外大学知名课程,不但教材全是外文原版,授课语言、授课方式甚至师资也来自国外大学。地方课程是依据市场需求而开发的新课程,其显著特点是完全以地方需求为导向,实现与市场无缝接轨。该课程的师资除校内专任教师外,还有很大一部分来自社会各界,比如,山东省物价局局长承担了鲁南经济发展形势课程;临沂市分管教育的副市长承担了临沂基础教育发展课程。

  为了让毕业生更加适应市场需求,学校按照先调研就业出口,后确定专业方向的原则调整专业方向。学校每年组织一次对毕业生就业出口去向的调研,每年都邀请社会各界召开市场需求调研会议,根据市场对人才的需求,每个专业拓展3个左右专业方向,从而使培养的毕业生更具有市场需求针对性。比如,历史学专业毕业生曾经是就业的老大难,学校通过调研,针对山东建设文化强省的实际,将历史学专业细分为文化产业管理、历史文化旅游、历史资源发掘、中学历史教育等多个专业方向,一下子使曾经的就业冷门变成了如今的香饽饽,前来招聘毕业生的用人单位络绎不绝。

  临沂师院学生的最大优势在于外语与计算机能力突出,专业知识与技能强,来到集团后上手特别快!燕京饭店人力资源部张部长说。目前,学校2009届毕业生正式签约率已超过70%,很多专业的毕业生已经签售一空。

  《中国教育报》<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />20094182



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