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《临沂日报》头版头条报道我校新定位引领新发展

作者:   来源:   日期:2019-11-08 16:25:25    

本网讯7月20临沂日报头版头条新定位引领临沂大学新发展”为题报道我校对接国家战略需求立足区域发展实际,紧密贴合学校当前发展现状和未来长远发展,勾画“创新创业大学”发展蓝图,深化教育教学改革的探索与实践。全文报道如下:

 

建设全国知名、区域特色鲜明的创新创业型大学

新定位引领临沂大学新发展

□本报记者 孙钦龙 通讯员 文锋

近日,临沂大学喜讯不断:在刚刚结束的艺体类招生中,投档数量超过了2倍计划数;2名“泰山学者”特聘教授和90多名高水平博士加盟临沂大学;3项国家社科基金课题顺利获批;信息学院、物流学院、体育学院、商学院等学院的学生接连在全国、全省大赛中斩获一等奖,在专业赛场刮起了一阵“临大风”……在这些光彩夺目的成绩背后,是临沂大学立足新常态、谋划新发展,进一步明确“全国知名、区域特色鲜明的创新创业型大学”的办学定位,扎实实施“六个全面推进”而取得的成果。

对接国家战略和区域需求,勾画发展新蓝图

20141112月,临沂大学举办了以“深化综合改革聚力内涵发展”为主题的研讨班,从高等教育的原点出发,重新对“大学是什么”“大学做什么”“大学怎么办”等基本问题进行了深入思考与研讨。通过研讨,临沂大学党委提出了“聚力定位塑校,确立科学发展愿景;聚力教学立校,创新人才培养机制;聚力科研强校,提升自主创新能力;聚力服务荣校,实现校地互动发展;聚力人才兴校,提升师资队伍水平;聚力开放亮校,努力拓展国际视野;聚力文化铸校,彰显特色办学精神;聚力改革活校,强化体制机制保障”的“八个聚力”,对临沂大学建设发展进行全面布局。

定位关系事业发展方向,事关学校发展百年大计。临沂大学经过最近十多年的发展,在硬件建设、外延扩展方面成效显著,目前已经到了由外延发展向内涵提升的关键时期,而如何做好内涵建设,需要有准确的办学定位予以引导。为此,临沂大学历时半年多时间,发动全校师生并广泛邀请国内外知名专家以及地方企事业单位负责人,对办学定位行了深入探讨,最终确立了“全国知名、区域特色鲜明的创新创业型大学”的办学定位。新的办学定位既对接国家战略需求,又立足区域发展实际,同时紧密贴合临沂大学当前发展现状和未来长远发展。“全国知名”是指从现在起到2025年,临沂大学在全国同类高校中实现率先发展,在某一个或若干个学科领域达到国内领先水平。“区域特色鲜明”是指临沂大学立足沂蒙,辐射鲁南和周边地区,始终围绕区域经济社会发展来推进知识创新、技术创新、文化创新,在引领区域经济社会的发展中形成鲜明特色。“创新创业型”是指临沂大学的发展,以紧密对接国家战略和区域需求的科学研究和社会服务为着力点,以学生的创新精神和创业能力培养为主线,将知识资源转化为知识资本,以管理体制和运行机制创新驱动发展,通过建立政府、社会、大学之间的新型关系,实现大学与区域经济社会一体化发展。

“建设‘全国知名、区域特色鲜明的创新创业型大学’,是我校主动适应内外部环境的变化,谋求自身快速发展,主动求新求变求实而做出的战略选择,体现了高等教育内涵式发展的要求,回应了建设创新型国家、培养创新创业型人才的新部署,也体现了学校的历史传承和价值追求。”临沂大学党委书记李说。
    在新的办学定位的统领下,临沂大学进一步确定了学科专业定位,即“面向国家战略和区域需求,强化基础学科支撑作用,创新发展应用学科,形成多学科交叉融合、特色鲜明的学科专业体系”;确定了培养目标定位,即“基础理论扎实,富有创新精神和创业能力,具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才”;确定了服务面向定位,即“立足沂蒙,面向山东,辐射全国,走向世界”。以学生的创新精神和创业能力培养为主线,将知识资源转化为知识资本,以管理体制和运行机制创新驱动发展,通过建立政府、社会、大学之间的新型关系,实现大学与区域经济社会一体化发展。

强化理念创新和特色引领,科学研究再攀高峰

科研水平是衡量大学办学水平的重要标志。在新的学科专业定位的引领下,临沂大学坚持以学科建设为“龙头”,坚持“有所为、有所不为、有所缓为”的方针,在校级层面集中力量打造生化分析、商贸物流、沂蒙研究、水土保持与环境保育、教师教育、地质与古生物研究等六大优势特色学科平台,带动学科群整体发展。在校级层面重点突破的基础上,临沂大学各个学院根据自身实际,从传统优势、新兴学科与交叉学科、服务社会等方面积极寻找亮点,每个学院都有自己的“一招鲜”。

一年来,临沂大学学科团队建设和学科平台建设进一步加强,科研水平逐步提升,一批团队正在成长,一批科研成果正逐步酝酿,相继产出。201412月,《“校地联盟”协同培养农村小学卓越教师新模式的探索》获批国家级卓越教师培养计划重点改革项目,成为全国20项立项之一;2015年初,基于省级生物学实验教学示范中心建设的“生物学虚拟仿真实验教学中心”获教育部批准,是学校首次获批国家级实验教学建设项目;2015430,世界权威学术期刊《自然》刊登了临沂大学古生物研究成果。时隔五天,《自然》子刊《自然通讯》再次刊发临沂大学又一研究成果,引起了世界科学界的高度关注;20157月,《小学法制教育课程资源的开发与利用》获得教育部批准立项,这是学校首次获批“国培计划”项目,山东省仅此1项……此外,《农产品冷链物流全程可视化管理系统研发与产业化示范》项目获得山东省自主创新成果转化专项资助,实现了学校省级自主创新及成果转化专项“零”的突破;与企业合作的《丹参种子与种苗》项目,成为山东省获得的第一项国际标准项目;《云蒙湖生态安全调查与评估》项目获得中央财政江河湖泊生态环境保护专项资助;一项成果荣获中国物流与采购联合会2014年科技进步一等奖,被推荐申报国家科技奖……这一系列“顶天立地”的科研成果进一步丰厚了临沂大学的科研积淀,构筑了临沂大学的科研新高地。

科研水平的大幅提升离不开高水平的师资队伍。在人才引进方面,临沂大学做出了三年内引进300名博士和高层次人才重大战略规划。20141215召开人才招聘新闻发布会,开出了年薪300万元、安家费200万元的优厚待遇,面向国内外招聘各类高层次人才。学校还坚持引育并举,按照“教师队伍博士化、管理队伍专业化”的思路,积极鼓励青年教师到国内外进修深造。同时,积极为人才创造宽松的学术生态环境、优越的科研设施条件,建立事业、待遇、感情等多方面的立体化用人机制,让人才能够安居乐业,快出成果、多出成果、出好成果。一年来,临沂大学有1人入选“泰山学者攀登计划”,1人获国务院特殊津贴,1人获第十届山东省青年科技奖;有2名“泰山学者海外特聘专家”和90多名高水平博士加盟。

立足区域经济社会发展需求,社会服务能力不断提升

注重融入并主动服务区域经济社会发展,是创新创业型大学的核心办学理念。临沂大学始终将“服务沂蒙老区”作为办学使命,提出了“临沂的需要就是临沂大学的服务方向”的指导思想,紧扣国家战略、地方需求和办学实际三个维度,紧紧围绕临沂市委、市政府加快建设社会主义“大美新”临沂工作要求,以区域经济社会文化发展需求为导向,以问题为切入点,努力实现学校与社会的深度融合,探索“政府搭台、企业注资、学校借势发展”的新路子,培养经济社会发展急需之才,做经济文化社会发展有用之事,不断开拓“主动适应、支撑发展和创新引领”的“三个境界”,在服务社会中形成办学特色和核心竞争力,努力成为引领地方社会政治经济文化发展的风向标。

2015514,临沂大学启动“百名教授博士走沂蒙”活动,百名教授博士深入临沂市政府部门、乡镇街道和企事业单位,帮助基层单位进行产品开发、科技攻关、项目申报、成果转化和文化传承等应用性工作。同时,搞好应用型人才培训,开展管理咨询,指导战略、创新、品牌、电商和文化等方面社会服务。截至目前,临沂大学已经与16家企事业单位达成社会服务项目53项,内容涵盖工业、农业、商贸、文化、教育等多个领域。

在近日山东省科技厅正式下文批准的69家省级农业科技园区中,莒南县、临沭县、兰陵县、罗庄区、沂南县、费县、蒙阴县、平邑县八家农业科技园区名列其中,获批总数位居全省第一,而这八家科技园区正是在临沂大学社会服务团队的指导与帮助下完成的建设与申报工作。

目前,临沂大学正在积极筹建沂蒙研究院和临沂发展研究院,从理论研究与长远规划方面,主动融入地方经济主战场,寻找和规划为沂蒙服务的切入点,进一步加快促进科技成果转化。另外,临沂大学与临沂市共建临沂创业大学和临沂新型职业农民学院的工作也在紧锣密鼓地进行。创业大学将面向有创业愿望的社会青年、下岗失业人员、中小企业的中高层经营管理人员、企业高管人员、有强烈创业愿望的在校大学生等人群开展服务;职业农民学院以“培养新型职业农民,促进现代农业发展”为宗旨,培养涵盖农业产前、产中、产后,包括生产经营型、专业技能型和社会服务型的新型职业农民。

加强创新创业教育,人才培养质量不断提高

创新创业型大学的一个重要标志,就是培养的毕业生能满足区域社会的需要,能够成为推动区域支柱产业和重点行业发展的中坚力量。临沂大学紧紧围绕“立德树人”的根本使命,积极响应国家“大众创业,万众创新”的号召,深入贯彻落实国家关于深化创新创业教育改革的精神,以创建创新创业型大学为统领,以探索实施学分制改革为抓手,深化创新创业教育改革,构建个性化、多元化的专业人才培养体系,实现学生的分类培养,培养学生的创新精神和创业能力,凸显人才培养的特色。同时,努力构建“学生好好学、老师好好教、管理人员好好服务”的环境和机制,为学生的成人、成才、成功保驾护航。

临沂大学立足创新创业人才培养需求,积极探索实施本科教育“三四制”培养模式。“三”是指把本科培养过程分为内容相对独立、时间交错衔接的通识教育、专业教育和多元化教育三个阶段。“四”是指在多元化教育阶段,分为专业化、复合型、国际化和就业创业四个培养路径,分别对应专业深造、双专业双学位学习、出国学习与就业创业等需求。重视国际化培养,开通“2+2”本科、“3+1”本硕连读等多种培养途径。专科教育更加注重创业教育和创业实践,强化创业意识、创业精神和创业能力培养。

临沂大学积极推进以大学生学科竞赛为途径的创新精神教育,并充分利用学分制教学改革试点的契机,强调学生自主选专业、自主选修课程、自主选教师、自主决定学业进程,强化学生的个性化培养和分层次培养。据统计,一年来,有1100多人次在各类省级以上学科竞赛中获奖,其中,在中国最具影响力、最权威的机器人大赛暨RoboCup公开赛上,临沂大学斩获两项全国一等奖;在每两年一届的全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛上,临沂大学有3名学生获得一等奖;由国家体育总局、教育部、科技部共同主办的2014科研类全国航空航天模型锦标赛暨中国国际飞行器设计挑战赛中,临沂大学代表山东省参赛并取得一等奖一项、二等奖五项的优异成绩;有130多名学生在核心期刊(SCI)发表论文。

临沂大学的创业教育也初显成效。据统计,临沂大学2015届毕业生自主创业人数本科达到460人,很多学生没有出校门,就已经是公司的“老板”。今年的应届毕业生戴志遥就是一个例子,在母校毕业生招聘会上,戴志遥以“老板”身份把20多名自己的同学收入麾下,他创办的天河智能培训教育和拓荒商贸有限公司两家公司已经实现了非常可观的效益。机械工程学院大三学生聂振亚凭借自己扎实的专业功底,自制的飞行器已经远销海内外,三个月卖出了2000多单。据《南方周末》对全国高校大学生创业情况统计,临沂大学在校生开微店创业的数量位居全国高校第八位,“创业式”思维在临沂大学已经蔚然成风。在过去一年来的全国、全省各类科技与创业项目大赛中,临沂大学学生获得全国一等奖30多项、全省一等奖近70项,获奖数量与获奖等次均居省内高校前列。更令人高兴的是,建设大学科技园已被临沂大学提上日程,科技园也将成为大学生进行科技创新与创业孵化的基地。

“临沂大学的建设发展得到了临沂市委、市政府的鼎立支持和千万沂蒙人民的精心呵护。下一步,我们将以新的办学定位为统领,把创新创业教育改革融会贯穿到办学治校全过程,大力弘扬‘能吃苦、善创新、敢担当、乐奉献’的临大特质,积极培育‘勇于创新、敢于担当、开放包容’的创新创业文化,加强学校与区域的融合,实现大学与地方的共同发展。”临沂大学党委书记李?说。






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