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【教师风采】恪守职责 奉献无声

作者:   来源:   日期:2019-11-08 16:53:35    

恪守职责 奉献无声<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

人物简介:王振海,男,1972年生,教授,博士,硕士生导师。中国计算机学会会员,中国人工智能学会自然计算与智能数字城市专业委员会会员,临沂市软件行业协会理事。近年来,主持或承担国家自然科学基金1项,山东省自然科学基金3项,山东省科技发展计划项目1项,山东省高等学校科技计划项目2项,山东省网络环境智能计算技术重点实验室开放课题1项。获山东高等学校优秀科研成果奖自然科学类三等奖1项,临沂大学优秀教学奖,校级教学成果二等奖1项,主持建设校级精品课程1门、网络在线课程1门。

 

作为一名教育工作者,他教书育人,为人师表,思考的是如何提高教育质量,培养出高素质的人才;作为一名科研工作者,他潜心研究,锐意进取,注重的是如何建立合理的科研梯队,提高学术研究水平;作为一名共产党员,他的担当是永远保持先进性,身先士卒,真抓实干。他,就是信息学院王振海老师。多年来,王振海老师一直恪守教师职责,甘守三尺讲台,争做四有教师,他以饱满的热情、负责的态度、务实的作风,努力成为教育事业的推动者、教育改革的实践者、学生成长的引导者。

春风化雨培育桃李一片

如果说教书育人是老师的本职工作,那么课堂则是老师育人的最佳舞台,王老师不管日常工作有多忙,他都始终坚持在课堂教学的第一线。他常说:“既然是老师,就要把重心放在教学上。”正所谓“师者,所以传道授业解惑也”,王老师善于用通俗易懂的语言将难以理解的问题清晰、明确地讲解出来,注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃;对于学生提出的问题,他总是不厌其烦,细心讲解。他扎实的知识功底、过硬的教学能力、科学的教学方法让学生每一节课都有极大的收获,学生们对他讲授的课程也有浓厚的兴趣。他倡导平等的师生关系,把学生当成自己的朋友,考研成绩下来后,王老师主动关心学生的考试情况,热心解答考研调剂等问题,他还多方联系,为学生的考研提供更好的信息和出路,帮助学生筑考研梦、圆考研梦。就是这样一个老师,他把自己的温暖和情感倾注到了每个学生身上,倾注到了对所从事事业的忠诚和热爱上。

脚踏实地深化教学改革

课程建设对课堂教学有着显著意义,一直以来,王老师都十分重视课程建设。他利用假期时间,与课程组其他老师一起研究创新创业课程――“互联网+创新创业”的课程建设任务,组织研讨课程的教学大纲、课程讲义及PPT。经过多次研讨,“互联网+创新创业”的课程建设取得了很大成果,这门课程成为我校网络在线建设课程,课程组还计划把它建设成为慕课课程。

不仅是在课程建设上,在教学改革的其他方面,王老师也都勤于钻研、勇于实践、敢于创新、成果斐然。他主持建设的软件工程专业成为名校工程重点建设专业,同时也是山东省卓越工程师培养计划专业;参与建设人才培养模式改革项目2项;主持建设校级精品课程1门、网络在线课程1门;获山东高等学校优秀科研成果奖自然科学类三等奖1项,校级教学成果二等奖1项,临沂大学优秀教学奖1项;参与或主持国家自然科学基金、山东省自然科学基金、山东省高等学校科技计划项目2项,山东省网络环境智能计算技术重点实验室开放课题等多项研究课题。

紧盯前沿探索创新创业

为落实创新创业应用型信息技术人才培养,王老师组织教研室老师认真学习《中共临沂大学委员会关于全面推进创新创业型大学建设的实施意见》,按照教务处和学院的工作部署,创新工作思路,结合人才培养方案修订和学分制改革,创新思维,在工作中寻求新的突破。将创新创业教育融入课程,带到课堂。在课程建设过程中,注重启迪学生思维,更新教学内容,改革教学模式,结合移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术,培养学生对基于互联网的新产品、新服务、新业态、新模式的思考和探索。将创新创业教育融入第二课堂。结合专业特点,采用项目驱动和任务驱动的指导形式,充分利用好学科团队平台、学科竞赛平台,加强学生综合实践能力和创新创业能力的训练。将创新创业融入自身科研。紧密结合区域社会需求,以问题为导向,加强团队及自身应用能力建设,提高科技创新成果向产业转化的能力,从而更好地促进课堂教学,提高创新创业人才培养质量。充分利用学院搭建的创新创业平台,加强学生创新能力培养。依托学院创新创业基金、IT行业合作企业、大学生创新创业训练项目、团队带兴趣小组、学科竞赛奖励政策等多种创新创业教育平台,引导带动学生创新创业能力训练。

痴心一片终不悔,只为桃李竞相开。他在自己的工作岗位上,兢兢业业、恪尽职守于每一项工作;在自己的课堂上,辛勤培育着互联网+下创新创业应用型工程技术人才。



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